رابطه ی مهارت های سه گانه مدیران با کیفیت آموزشی

هدف از این تحقیق تبیین رابطه ی مهارت های سه گانه مدیران با کیفیت آموزشی دانشگاههای شهربابک بوده است. روش توصیفی – همبستگی است. مدیران گروههای آموزشی بهعنوان یکی از ارکان مدیریت در نظام آموزشی عالی کمتر مورد ارزشیابی قرار گرفته اند از این رو در پژوهش حاضر ارتباط بین مهارت های سه گانه (فنی – انسانی- ادراکی)مدیران گروههای آموزشی در دانشگاه شهربابک در قالب 17 مهارت ویژه با کیفیت آموزشی گروه مربوط با توجه به شاخص های 16 گانه آموزش عالی بررسی شده است. جامعه آماری 86 نفر از مدیران است که همگی مورد استفاده قرار گرفته اند. اطلاعات از دو طریق پرسشنامه کریمی با پایایی 90%و کیفیت آموزشی حسینی نسب با پایایی 93% جمع آوری شد. پس از تجزیه و تحلیل داده های آموزش و محاسبه همبستگی وجود ارتباط معنادار بین مهارت انسانی در سطح 0.001 و مهارت فنی در سطح 0.01 و مهارت ادراکی در سطح 0.03 با کیفیت آموزشی 0.04 تایید شد.